Enfants et animaux

Un livre magnifique  de Katine Lou Matignon qui explore et illustre la relation enfants-animaux.

Vous avez dit "Montessori " ?

ECOLE MONTESSORI DU MORVAN-- FRANCE

Vanessa Toinet, 18 juillet 2015

L'une des principales missions de notre école est de procurer un environnement préparé favorable au développement de l'enfant, à l'apprendre. Comment ? Grâce à des actions encouragées dans le cadre de locaux typiquement non scolaires mais aux normes avec une équipe passionnée et expérimentée, des pratiques pédagogiques innovantes ( une école Montessori non élitiste, une connexion vitale avec la nature, le travail collaboratif, l'importance du lien enfant- animal, une classe multi-âges ...)

Ma pédagogie ?

Parmi les personnes qui sont venus visiter notre école,

il y a des personnes qui m'ont dit :

« Ta classe ressemble énormément à une classe Freinet »

lorsque ces personnes observent les enfants en plein travail collaboratif , d'investigation sur un sujet nature.

Une autre personne m'a dit :

«  Le mélange d'âge dans ta classe rurale me fait penser aux écoles du 3 ème type , tu connais ?»

Encore une autre, m'a fait découvrir un mouvement pédagogique d'Europe du Nord:

«  L'importance du plein air et la proximité des bois dans ton école me fait penser aux Forest School s».

Un enfant m'a même dit : «  ça ressemble à l'école à la maison sauf que là, il y a plus d'enfants »

J'ai même entendu  un expert de l'éducation me suggérer: «  Tu ne voudrais pas lui donner ton nom ? »

Mais ce qu'il faut retenir c'est que lorsque l'adulte est suffisamment disponible pour suivre l'intérêt et la curiosité des enfants , le nom de tous les pédagogues s'effacent pour laisser la place à des moments forts : l'enfant en construction qui observe attentivement un insecte, des fillettes en pleine collaboration et en appétit des grands nombres, en enfant passionné par les cartes et les délimitations terre-mer, un autre par l'ingéniosité des premiers hommes, une petite fille attirée par les volcans, une autre qui dessine...les autres enfants concentrés !

Une classe Montessori en action peut ressembler à tout ça, mais là où je me sens le plus montessorienne, c'est dans cette liberté d'esprit, l'audace à innover et à matérialiser ses propres pensées.

« Montessori », ce n'est ni un dogme, un concept, une « méthode » reproductible donc dépassée avec les enfants d'aujourd'hui, une approche pédagogique trop formatée ou encore moins une marque. C'est une prise de conscience que la pédagogie ne devrait être aucunement liée à une attente ou pire à de la performance mais être reliée à la vraie vie .

*********************************

L'école Montessori du Morvan a rejoint le réseau des Changemakers School d'Ashoka- un réseau international de plus de 120 écoles dans le monde aux inspirations diverses, qui ont à cœur une éducation en lien avec la valorisation de compétences « humaines » comme l'empathie, le travail en collaboration, la prise d'initiative.

Le meilleur outil éducatif

Les enfants " sont nés avec le meilleur outil : leurs mains. L’apprentissage par l’action est fondamental pour développer l’intelligence. Nous devons permettre aux enfants d’explorer, de connecter, de construire et de se sentir partie prenante du monde qui les entoure. L’outil éducatif le plus important n’est pas technologique. Ce ne sont ni les tableaux interactifs ni les iPads ou même les crayons. Ce sont les mains. Libérons leurs mains."

Extrait du blog Ecole vivante- Interview de Trevor Eissler
Auteur du livre "Montessori c'est fou !"


Une vidéo à regarder ... jusqu'au bout:

" La main touche l'évidence et l'esprit découvre le secret" - Maria Montessori

Montessori & Design

Un mobilier italien pratique et esthétique inspiré directement de la philosophie Montessori.
" Quand la fonction rencontre la créativité"
En plus, ils ont eu l'excellente idée de rendre leur mobilier ... mobile !
La brochure à télécharger est magnifique !

10 idées sympas pour chambres d'enfants où chaque objet est adapté à la taille de l'enfant, lui offre une opportunité d'apprentissage et a ... sa place !

Et vous, quelles sont vos trouvailles ?

Le livre "Montessori c'est fou " ( Montessori Madness en français) est disponible !

http://ecole-vivante.com/montessori-c-est-fou.html

Vous pouvez dès à présent découvrir la version française de Montessori Madness, "Montessori c'est fou !" de Trevor Eissler,  Cette traduction est le fruit d'une belle collaboration avec Sylvia Dorance des éditions Ecole Vivante, (ce qui explique mon silence sur ce blog ces derniers mois !).
C'est donc le retour avec cette excellente nouvelle: la sortie du livre Montessori Madness ! en version française et format e-book sur le site:
http://ecole-vivante.com/montessori-c-est-fou.html

Cet excellent livre écrit par Trevor Eissler,papa de trois enfants, pilote d'avion (!) fournit un argumentaire implacable en faveur de la pédagogie Montessori.
Les principes ( périodes sensibles, environnement préparé ...) sont expliqués de manière claire et pertinente.

Ce livre présente la pédagogie Montessori de manière efficace.

A votre tour de le découvrir et d'en parler autour de vous !

L'esprit d'innovation autour de Montessori

Le concret du concret

Travail avec les perles de dizaines Montessori

La fabrication des dizaines

Mieux que des grands discours, Trevor Eissler, auteur de Montessori Madness 

suggère la visite d'une classe Montessori  pour observer la concentration et le calme des enfants laissés 

libres d'agir et de suivre ainsi leur centre d'intérêt.C'est une expérience unique qui bouleverse notre conception commune de l'enseignement et change notre regard sur l'enfant.

Les intuitions de Maria Montessori

"Le fait de toucher les lettres et de faire le geste d'écriture contribue beaucoup à la lecture.

C'est quelque chose qui était connu d'ailleurs de Maria Montessori et ça fait partie des méthodes qui sont mises en place dans les écoles Montessori.

Je suis stupéfait de voir à quel point cette femme Maria Montessori  a eu des intuitions fulgurantes dans le domaine de la lecture et beaucoup d'autres domaines également de l'éducation, et donc  effectivement la recherche a démontré que les enfants qui tracent les lettres, qui les suivent du doigt apprennent mieux et retiennent mieux les correspondances graphèmes/ phonèmes et aussi font moins de confusion en miroir."

Stanislas Dehaene 

Extrait- Enregistrement du dimanche 5 août émission France Inter :  Les savanturiers 

Elever des enfants curieux

Voici un article traduit en anglais à propos de la curiosité chez les enfants.

La plupart des gens, en particulier les parents. disent apprécier la curiosité.  Les parents veulent que leurs enfants soient curieux, créatifs et imaginatifs. Mais, si nous regardons ce que la plupart des adultes considèrent comme comportements appropriés des enfants et l'apprentissage, ces qualités sont-elles vraiment importantes? 

Voici cinq qualités que presque tous les enfants curieux possèdent: la curiosité, l'imagination, l'inventivité, l'élan du test, l' intrépidité. Tous les jeunes enfants ont ces qualités. Pourtant, au fur et à mesure qu'ils grandissent la plupart des enfants deviennent un peu moins inventifs ou un peu plus craintifs. Pourquoi? Que pouvons-nous faire pour arrêter cela?

Des enfants chercheurs- Les enfants curieux aiment poser des questions, des tas et des tas de questions. Tous les parents le savent. Avant que mes enfants commencent à poser des questions, je me souviens avoir pensé combien il serait amusant quand ils commenceraient. J'imaginais nos profondes conversations que nous aurions et la complicité et l'apprentissage qui auraient lieu.

Eh bien, ce n'est pas toujours comme je l'avais imaginé. Oui, il y a beaucoup, beaucoup de fois où j'ai aimé répondre à leurs questions. Leurs questions nous ont amenés à parler de tant de sujets différents que je ne soupçonnais pas à un si jeune âge. D'un autre côté, je n'étais pas assez préparée pour TANT de questions -les unes après les autres, après une autre. C'est carrément épuisant!

Mais il est impossible d'étouffer ces questions sans étouffer leur curiosité aussi. Il peut y avoir des moments où je dois dire à mes enfants que j'ai besoin de faire une toute petite pause, mais j'essaie ensuite de toujours revenir en arrière et de leur demander s'il y a d'autres questions qu'ils ont ou toute autre chose dont ils avaient besoin d'en parler. Plus les enfants se sentent libres de poser des questions quand ils sont jeunes et n'ont pas peur de quelqu'un qui leur demande de s'arrêter ou de  se moque d'eux, plus ils se sentiront ouverts pour poser des questions difficiles ou pour demander des conseils quand ils sont plus âgés.

Prenez au sérieux les questions de vous enfants. Ils VOUS demandent une réponse. Je vois souvent des gens qui essaient de transformer les questions en d'autres questions pour que  les enfants y répondent ou de les transformer en «moments d'enseignement», qui signifie en réalité une conférence sur le sujet. Si vous avez posé une question à quelqu'un, comment voudriez-vous qu'il vous réponde? C'est ce que j'essaie de garder à l'esprit quand mes enfants me posent des questions.

Des enfants imaginatifs-Les enfants curieux ont généralement l'imagination profonde et fertile . Ils posent des questions à eux-mêmes et pensent à des façons possibles pour répondre à ces questions. Souvent, le temps de la «mauvaise conduite» des jeunes enfants est tout simplement un test à leur imagination. Des questions comme: à quoi cela va ressembler, ou qu'est-ce qui va se passer si je fais cela, sont très importantes pour des jeunes enfants. 

Les écoles disent attribuer de la valeur à l'imagination, mais l'imagination réelle ne peut se limiter à l'écriture ou raconter une histoire intelligente, faire semblant de jouer pendant le temps de récré ou même imaginer des façons de résoudre un des problèmes de mathématiques ou de la science (si toutefois cela est permis).

Que faire si un enfant imagine ce que ce serait de voler dans les airs?  Lui serait-il permis de rêver ce qui pourrait arriver? Lui serait-il permis d'esquisser pendant des heures des machines volantes ... Euh, dans le style Leonard de Vinci  ou de rêver d'un avenir où les êtres humains peuvent voler ou se téléporter eux-mêmes? Il ne sera probablement pas à même de comprendre comment voler ou le faisceau pour se téléporter lui-même dans un autre monde, mais il va explorer de nouveaux sujets et apprendre toutes sortes de choses amusantes. Plus important, cependant, il saura que  son imagination est très appréciée et ne se limite pas à des sujets "appropriés".

Des enfants inventifs -Les enfants curieux veulent faire leur imagination devenir réalité, ils veulent inventer et de créer des choses qui font leur résumé rêve une réalité concrète. Je pense que la plupart des enfants sont des petits inventeurs. S'ils sont autorisés à elles inventent leur propre façon d'apprendre à marcher et à parler, de sortir de leur lit (s'ils dorment dans un), de la façon d'obtenir sur le dessus d'un comptoir et quand ils sont plus âgés à lire, résoudre des problèmes numériques et bien plus encore.

C'est seulement lorsque nous,  adultes,  intervenons et imposons la «bonne» solution que cette inventivité naturelle disparaît progressivement. Certains enfants gardent cette qualité à l'âge adulte, ils deviennent généralement inventeurs professionnels, des ingénieurs, des scientifiques, et ainsi de suite. Mais plus de personnes  seraient inventives et créatives dans leur vie quotidienne si elles n'avaient pas été convaincues que seuls les «experts» ou tous ceux qui ont des diplômes ou des certificats ont les bonnes solutions.

Des enfants testeurs-Les enfants curieux aiment patouiller . Je connais pas mal de gens qui pensent que désordre et la curiosité ne doivent pas aller de pair. Je ne pouvais pas être plus en désaccord. Pour savoir comment les choses se passent, à faire activement quelque chose, les dégâts doivent être compris. Les jeunes enfants ont particulièrement besoin de faire leurs expériences.

Croyez-moi, ce n'est pas toujours une chose facile à retenir. En tant que parent, cela signifie souvent beaucoup plus de travail que vous pourriez avoir négocié. Et parfois, cela peut être incroyablement frustrant. Mais, qu'on le veuille ou non, l'imagination et les dégâts vont de pair. Ma théorie est la suivante: plus l'enfant a de l'imagination, plus grands sont les dégâts qu'il va faire.

A deux ans, mes jumeaux ont monté à l'étage une tablette de beurre et ont tout enduit sur une chambre: les murs, les portes, les tapis et les fenêtres. Est-ce j'ai été très heureuse par leur merveilleuse imagination à l'époque? Non, ma première pensée a été de crier à cause de tout le travail que j'avais devant moi. Mais, je suis contente de ne pas avoir immédiatement crié et les "punir" pour leur curiosité. En plus, c'était des jumeaux!

Au lieu de cela, comme nous avons nettoyé la pagaille ensemble, nous avons parlé du beurre, d'où il provient et comment il peut tacher; nous avons parlé de la façon dont les gens font parfois des sculptures en beurre, et, oui, nous avons aussi parlé de la façon dont ce n'est pas une bonne idée de l'étaler sur les murs ou n'importe quoi d'autre sans demander à maman et papa en premier. 

Une autre fois, ils ont pris vingt-quatre bouteilles d'eau et les ont déversés dans un évent. Encore une fois, ils étaient petits et curieux de savoir ce qui se passerait. Dans ces cas, vous avez un choix à faire. Vous pouvez crier et à hurler et à punir. Ou envisager les possibilités de ce qu'ils sont curieux de savoir, et de fournir d'autres moyens pour eux de tester leurs théories où ils ne causeront pas de dommages aux biens ou aux personnes.

Des enfants sans crainte-Les enfants curieux sont audacieux . Si vous avez peur que quelqu'un se moque de vos questions, vous aurez peur. Si vous êtes limité dans la façon d'exprimer votre imagination, vous aurez peur d'imaginer quelque chose de plus grand et plus imposant. Si vous êtes puni pour avoir créer du désordre, vous aurez peur de créer et d'inventer.

Les enfants qui sont encouragés à être curieux n'ont peur de rien. Je ne veux pas dire qu'ils n'ont pas les craintes et les inquiétudes naturelles, mais ils n'ont pas peur d'être forts , audacieux et expressifs. Ils ne sont pas préoccupés par l'insécurité et l'opinion des autres. Nous avons besoin de plus de curieux dans ce monde, des gens qui ne prennent pas automatiquement ce que au dernier mot des autres. Les enfants intrépides, courageux se transforment en leaders, des inventeurs, résolvent des problèmes, en artistes et des adultes compatissants.  "

Quelles qualités décelez-vous chez vos enfants curieux? Comment pouvons-nous empêcher celles-ci de disparaître?

Article paru en anglais sur le blog de Christina Pilington le 28/05/2011.

Apprendre, c'est tout le temps !

Apprendre sur le plan biologique: une affaire de connexion et répétition

La pédagogie Montessori comme aide formidable au développement de l'enfant dans ses rythmes propres.

Les pédagogies alternatives: pourquoi ça marche


Des images originales de chapeaux qui devraient faire sourire vos enfants ...

...

Parce que c'est trop bon de chercher ce qui peut donner le déclic
à des enfants et de les surprendre :

Un livre que je vais commander pour un enfant passionné d'histoire
mais qui est fâché avec les maths. J'ai trop hâte de découvrir ce livre dont on m'a tant parlé
et qu'on ne trouve plus chez les libraires ...

Des enveloppes surprises ...Une simple idée qui donne ... plein de bonnes idées !

Fan du cube du trinôme Montessori !

Encore un petit post sur le cube du trinôme  !
C'est toujours fascinant d'observer les différentes manières des enfants pour aboutir à sa construction.
C'est comme si au fur et à mesure de sa construction, les enfants découvrent un aspect nouveau.
Petit à petit, l'enfant apprend à penser .. hors de la boîte ...









Vous trouverez ici d'autres articles en lien avec le cube du binôme et trinôme.

Des liens:
- pour faire le lien avec les formules mathématiques
- pour découvrir le matériel sensoriel Montessori

Bon week-end

Pour moi ce week-end, c'est traduction(s) et création de matériel pédagogique .
Ma motivation ? Dans le regard des enfants ...

           Voici quelques liens, j'espère que vous apprécierez :

          Montessori et l'innovation avec une photo étonnante de la tour rose qui révèle une ou des dimensions supplémentaires ...

           Des hackerspaces pour les enfants,  si si !!!


          Découvrir d'autres personnalités inspirantes en matière d'éducation et d'architecture


         Une chanson forte et inspirée, vibrante , n'est-ce pas ?

Doodle Maria Montessori !

Aujourd'hui un Doodle Montessori  par Google pour célébrer  le 142 ème anniversaire de Maria Montessori
née le  12 mai 1870 en Italie et décédée le 6 mai 1952 aux Pays-Bas.
Si cela pouvait permettre à ceux que moins de personnes écorchent ce nom ( Montessouris ou metessori ..!)
et que plus d'enfants bénéficient de cette approche !
Une vidéo extra sur la pédagogie Montessori
Des livres accessibles pour découvrir cette approche pédagogique formidable.
Un lien vers du matériel Montessori .

Aimer les mathématiques avec Montessori

Vous voulez en savoir plus sur la pédagogie Montessori et les mathématiques, comprendre comment cette approche éducative dont on parle de plus en plus, peut aider les enfants à apprendre grâce à l'expérience concrète ?
Le dernier livre de la collection "Montessori pas à pas" sur les mathématiques vient d'être publié
aux éditions Ecole Vivante.

Venez découvrir les mathématiques autrement !

Sortie livre Montessori sur le langage

Le livre sur le langage est paru !!!!


La pédagogie Montessori offre à l'enfant une préparation essentielle pour les apprentissages fondamentaux et de véritables outils pour l'aider à explorer le langage écrit.
Avec l'approche montessorienne, il est plus question d'apprentissages que d'enseignement.
Il n'est pas question de manuels et encore moins de polycopiés mais d'un apprentissage et d'un partage bien vivants !



Nous avons pris soin d'apporter précision et clarté pour vous permettre de comprendre la pertinence de cette pédagogie et vous permettre de faire le pas !

Cliquez ici pour en savoir plus.

http://ecole-vivante.com/montessori-langage.html

Ecole Montessori dans le Morvan

L'école Montessori du Morvan ouvrira ses portes à la rentrée 2012 sur la commune de Bard-le-Régulier (entre Saulieu et Autun) et accueillera des enfants du petit/grand CP au CM2 . La journée portes ouvertes du 12 mai a été un franc succès.  
(Un grand merci à Isabelle pour installer à cette l'occasion  ses superbes créations artistiques pour le plaisir des petits et des grands)

L'Association Montessori Morvan met en place également:

* Des ateliers Montessori d'éveil ( Vie pratique, Vie sensorielle, activités de pre-lecture...) pour les enfants de 4 à 6 ans deux fois par semaine (lundi et vendredi) dès le mois de juin

* Des ateliers individuels de remédiation scolaire pour les enfants du CP au collège

Les séances de remédiation scolaire peuvent être couplées avec des séances de remédiation corporelle en équithérapie

avec Nathalie Frilley du centre pluridisciplinaire " A cheval sur soi".

La sollicitation corporelle permise par la présence du cheval auprès de l'enfant facilite l'ouverture de ses canaux d'apprentissages sensoriels et ainsi le prépare aux divers apprentissages.

Vous pouvez dès à présent visiter nos locaux et nous poser toutes vos questions: montessori.morvan@gmail.com

A bientôt !

Curiosités

Ce qui est à la fois original et remarquable dans l'approche Montessori

est l'aspect d'"abstraction matérialisée", c'est-à-dire que l'abstraction peut être accessible et facilitée par une représentation perceptible à nos sens et compréhension.

Les créateurs de talent ont cette faculté de rendre visible, ce qui ne l'est pas.

Ce week-end, j'ai fait la rencontre d'une jeune femme étonnante, simple et talentueuse: Isabelle Thibeault. Isabelle Thibeault crée un curieux bestiaire d'animaux fantastiques et poétiques ...

en papier mâché. Des têtes d'animaux à échelle humaine qui sortent tout droit de notre imaginaire collectif: loup, renard ... Le résultat est magnifique !

Si vous êtes amoureux des animaux de la nature,

décorateur, conteur ..., je vous recommande

son blog et catalogue ...

Personnellement, j'ai craqué sur l'hirondelle !

Nouvelle collection de livres Montessori

Je suis heureuse de vous annoncer la parution d'une nouvelle collection : Montessori Pas à Pas.

Il s'agit d'une collection de livres téléchargeables de formation à la pédagogie Montessori, pour les éducateurs, les parents, les orthophonistes, etc.

Notre but est de rendre accessible cette pédagogie à laquelle de plus en plus de gens s'intéressent. Accessible, cela veut dire expliquée de façon claire et rigoureuse, sans jargon, sans oublier toutes les idées fortes qui les sous-tendent, sur l'enfant, sa psychologie, son développement, ses besoins, etc.

Elle est le fruit d'une collaboration et de regards croisés de formations Montessori et pédagogiques différentes. Ce travail d'accessibilité a été passionnant.

Et surtout, les lecteurs y trouveront cet "esprit ouvert" auquel je suis attachée.

Pour en savoir plus, c'est ici : http://ecole-vivante.com/pedagogie-montessori.html

Le premier fichier "Les principes fondateurs" vient en cadeau avec toute commande de la collection "Montessori Pas à Pas" . Nous voulions absolument que la description des démarches soit accompagnée par la présentation des grandes idées qui soutendent la pédagogie montessorienne. L'utilisation du matériel n'est pas une simple série de recettes à appliquer. C'est l'aboutissement de toute une conception particulière de l'enfant et de l'enseignement.

Il est impensable de travailler avec le matériel Montessori sans connaître et comprendre les intentions pédagogiques dont il est issu.

Montessori et l'innovation

Une élève de 10 ans d'une école Montessori américaine découvre une nouvelle "molécule" !